6月15日，宁波效实中学北京校友会的校友们，一同相聚在充满历史痕迹的老街——北京的五四大街。这里有中国美术馆、北大红楼、中法大学旧址、陈独秀旧居，我们的活动地址就在这条街上的爱立方美术工作室，海纳全规划和爱立方美术馆的两位创始人分享了关于教育、留学和艺术的话题。

那么，究竟学生如何用艺术呈现对学科的热爱？如何用艺术表达他们对世界的观察呢 ？听听他们是怎么说的吧！

王老师，爱立方美术馆创始人、艺术跨学科专家。他用图片分享了关于学生如何用艺术建立独特的人设，并且通过学科X艺术的跨界，来生动、鲜明表达，原来学科可以是色彩加计算机的表达、可以是绘画和生物学科的结合、也可以是几何美学和物理学科的跨界......

通过独创绘本向少年儿童普及"阿尔茨海默症”

这场作品展览的作者，是今年录取剑桥和UCLA的海纳学姐，专业方向是和生物学科相关的神经科学，从初三开始她就专注于对阿尔茨海默症的研究，当然高年级也有在生物实验室参与工作并产出论文的经历；最终通过独立完成的绘本展，向大众传递社会所关注的群体和话题。

心理学与绘画&设计交叉应用

这是另一位同学在其初中时期的作品，将心理学与绘画&设计交叉应用的案例。学生其实不太确定自己未来学什么专业，只是发现自己可能喜欢心理学，或是神经科学，又或是插画。于是学生将曾经出现在她梦境中的生物，看起来像是一只兔子还是外星动物，以绘画的形式表达艺术IP生物陪她聊天、游戏的感知，用艺术IP来映射心理学。

黄老师，海纳全规划的创始人，也是宁波效实中学校友会成员。黄老师提倡的学科与人文的融合，以及以艺术为辅助呈现学员学科能力的方式，从过往的申请季结果来看是非常有效的。

他更多是从大学招生官的招生视角来分享，以布朗大学和罗德岛设计学院的一个五年制项目举例，学校希望学生至少有一年学习表演或艺术的经历，学科可以分布在艺术视觉和表演艺术，可以是专业级，或是优秀级，当然也可以是兴趣爱好。大学认为学生的课余时间花在哪里，就说明他（她）是一个什么样的学生，通过活动看其背后的含义，其实比活动本身是什么更重要。

M同学录取offer

黄老师指导的M同学，电子电器工程/艺术专业，非常典型的跨学科学生，最大梦想是去当国家地理杂志的摄影师。学生通过对土家族使用的各种设备和工具研究及摄影，并生成了土家族人口变迁图。通过摄影作品，表达“我是谁”，表达对所关心群体的关注，通过艺术去做什么，实现什么样的目的比艺术本身更重要。

分享会尾声，参与活动的校友从各自行业及孩子教育升学角度发表了独到的见解和感想，有航空航天卫星项目负责人、人工智能领域的专家等。各行各业的家长们以“教育”为主题，在此相聚，海纳期待和大家的下次见面！